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基本断面25′

1、原地运球要领：双腿弯曲，上半身稍前倾，手指自然张开，用手指和指根控球篮球教学运球，手掌自由；自然弯曲肘关节，以肘关节为轴上下摆动篮球教学运球，当触球时，前臂和手腕有跟随球向上的缓冲作用。然后小臂向下伸展，手腕向下压意甲直播网，将球击向地面，如此反复。

原地运球组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1、教师讲述练习内容和要求，组织学生练习。 2、教师提出教学问题，启发学生掌握原地运球和移动中运球的要领。

1.让学生体验原地运球。

2. 让学生讨论原地运球的其他方法。

高的

篮球运球教学反思20篇简短_篮球运球教学反思_篮球教学运球

移动中运球的组织： 2、移动中运球的要领：双腿弯曲，上半身稍前倾，抬起头，目视前方或侧视；手指自然张开，手掌自由，用手指和指根控球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ︱ ︱ ↓ ○ ︱ ︱ ↓ ○ ︱ ︱ ↓ ○ ︱ ︱ ↓ ○ ︱ ︱ ↓ ○ ︱ ︱ ↓

A：我们的手如何控制球？ - 强调手部对球的控制。 B：为什么当我射门时，球不听使唤，跑到了别的地方？ — 强调手形。 C：

边移动边运球时，球落在人的哪一侧？ -强调着陆点。达：为什么？

3、学生认真思考，积极回答老师提出的问题。同学们认真倾听，认真规范自己的行为篮球教学运球，并互相分享收获。